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    1 小数点位置移动引起小数大小变化教学设计
    教学目标1使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律2使学生学会研?#35838;?#39064;的方法3培养学生合作探究与反思的能力教学重点掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律教学难点...
    来源本站整理  作者佚名  日期2015-05-03  人气0  [查看详细]
      2 商的变化规律教学设计
      一教学目标1创设具体情境让学生通过计算观察比较发现商不变的规律并在此基础上?#25945;?#21830;随除数或被除数的变化而变化的规律2通过数学活动发展学生的观察分析抽象概括能力和数学表达能力...
      来源本站整理  作者佚名  日期2015-02-06  人气46  [查看详细]
        3 除数不接近整十的除法教学设计
        教学目标1使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上进一步掌?#25214;?#20123;灵活试商的方法对除数接近1525的除法题学会把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法2使学生经历笔算除法试商的全...
        来源本站整理  作者佚名  日期2014-12-31  人气66  [查看详细]
          4 人教版?#24230;?#20301;数乘两位数教学设计
          教材分析?#24230;?#20301;数乘二位数的笔算乘法是人教版小学数学教材第七册的内容之一学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法笔算本?#25991;?#23481;是在此基础上学习有利于学生完整地掌握整数乘法的计算...
          来源本站整理  作者佚名  日期2014-11-11  人气501  [查看详细]
            5[图文] 角的分类优秀教学设计
            课型新授课年级四年级教学准备教师提供多?#25945;?#35838;件11套活动用具含活动角1副报告单1?#29275;?#23398;生提供量角器课前作业堂上作业教学目标1会根据角的度数区分直角锐角钝角平角和周角知?#20048;?#35282;平角和...
            来源本站整理  作者佚名  日期2014-10-22  人气134  [查看详细]
              6 人教版新版?#24230;?#35782;梯形教学设计
              教学内容人教版新版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册p66例3,练习十一第5题第9题教学目标1掌握梯形的特征能辨认梯形知道梯形的各部分名称会画梯形的高初步了解等腰梯...
              来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-20  人气172  [查看详细]
                7[图文] 人教版小学数学第七册概念及重点知识归类
                人教版小学数学第七册概念及重点知识第一单元大数的认识一亿?#38405;?#30340;计数单位有一个十百千万十万百万千万亿且每相邻两个计数单位间的进率是“十”按照我国的计数...
                来源本站整理  作者佚名  日期2013-11-29  人气175  [查看详细]
                  8 人教版?#24230;?#20301;数乘两位数笔算乘法导学案
                  教学内容人教版第七册课本P49—P50教学目标1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方...
                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-11-27  人气325  [查看详细]
                    9 北师大版线的认识教学设计二
                    教材分析本节内容是线与角的起始也是今后学习平面图形的面积计算的重要前提所?#36816;?#22312;教材中处于非常重要的地位直线线段与射线是一组比较抽象的图形学生直接感知有一定的困难本节课主要让学生从现实情境...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-22  人气219  [查看详细]
                      10 整数乘法的算理理解教学设计
                      教材分析本?#25991;?#23481;是关于整数乘法运算的算理的学习本?#25991;?#23481;是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学在此基础上四年级的数的运算三位数乘两位数是义务教育阶?#25569;?#25968;乘法的最后一个知...
                      来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-10  人气244  [查看详细]
                        11 苏教版平行和相交公开课教学设计
                        [教学内容]苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第39~41页[教材简析]平行和相交是在学生认?#35835;?#30452;线了解直线特征的基础上进行教学的平行和相交是同一平面内?#25945;?#30452;线的位置关系...
                        来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-05  人气285  [查看详细]
                          12 苏教版平行和相交教学设计
                          教学内容义务教育课程标准试验教科书四年级上册P39-41页教学目标1.使学生联系实际生活情境体验直线的相交与不相交关系认?#35835;教?#30452;线互相平行能判断?#25945;?#30452;线的平行关系2.使学生能判断同一平面内...
                          来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-05  人气168  [查看详细]
                            13 苏教版第七册混合运算 ?#24605;?#20943;教学设计
                            教学内容四年级上册第30-31页教学目标1在解决问题的过程中探索“在没有括号的算式要先算乘除法后算加减法”的运算顺序体会运算顺序的合理性2理解并掌握混合运算...
                            来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-05  人气157  [查看详细]
                              14 苏教版第七册?#23545;?#26679;滚得远教学设计
                              教学目标l让学生参与探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动进行收集整理数据求平均数角的测量等数学知识和方法的综合应用体会数学的应用价值2让学生感受做实验是研究事物的一种方法...
                              来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-05  人气96  [查看详细]
                                15 苏教版小学数学?#23545;?#26679;滚得远教学设计
                                教材简析斜面是最简单的机械之一在生产和生活中人们常常利用斜面来达到省力的目的圆柱形物体?#26377;?#38754;上滚下的距离不仅与斜面的长度有关而且跟斜面与地面所成的角度有关教材安排的这次实践活动就是让...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-05  人气220  [查看详细]
                                  16 苏教版数学?#38431;?#35745;算器计算教学设计
                                  [教材简析]这部分内容主要引导学生通过观察实践操作初步认识计算器了解计算器的基本功能会使用计算器进行大数目的计算并通过计算探索与发现一些简单的数学规律在此之前大部分学生?#23478;?#32463;接触和使用过...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-04  人气71  [查看详细]
                                    17 苏教版?#35835;?#35299;我们?#32422;?#25945;学设计
                                    教学目标1让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高体重年龄等情况进行统计提高运用统计方法解决实际问题的能力2让学生进一?#25945;?#20250;数学在现实生活中的应用增强学习数学的积极情?#23567;?让学生...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-04  人气60  [查看详细]
                                      18 计算工具的认识教学设计二
                                      教材分析本小节?#30452;?#20171;绍了计算工具算盘和计算器还安排了有关计算工具的发?#20272;?#21490;和现状的阅读材料教材安排了较多的直观图展示了算盘和计算器的实际应用算盘和计算器的结构比较?#34583;?#30452;观让学生在观察和活...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-27  人气113  [查看详细]
                                        19 十进制计数法教学设计
                                        一教学目标1掌握千亿?#38405;?#30340;数位顺序表和十进制计数法会根据数级正确地读千亿?#38405;?#30340;数2培养学生抽象概括和类推迁移的能力二教学重点掌握十进制计数法初步认识亿以上的数三教学难点掌握...
                                        来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-27  人气122  [查看详细]
                                          20 计算工具的认识导学案
                                          一教学目标1通过教学使学生认识各种计算工具?#36816;?#30424;和计算器有一定的了解2培养学生学习数学的兴趣3使学生感到生活中处处的数学二教学重点计算器的使用三教学难点键盘操作与显示的关系...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-27  人气51  [查看详细]
                                            21 人教版亿?#38405;?#25968;的读法教学设计
                                            教学内容教科书第25页的例1例2相应的“做一做”和练习一中的习题P15教学要求1使学生认识计数单位“万”“十万&rdquo...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-26  人气159  [查看详细]
                                              22 亿?#38405;?#25968;的认识导学案
                                              学习目标1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”知道亿是个大数...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-07  人气109  [查看详细]
                                                23 人教版数学合理安排时间教学设计
                                                教学内容教材第112114页教学目标1通过对做早餐沏茶烙饼等家务劳动的分析研究体会如何安排节省时间2了解运筹思想尝试用数学方法实际问题教学重点使学生通过简单的事例初?#25945;?#20250;...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2013-08-08  人气132  [查看详细]
                                                  24 ?#26412;?#29256;四年级数学?#24230;?#23450;位置教学设计
                                                  教材分析?#38431;?#25968;对确定位置是?#26412;?#29256;数学第七册第五单元方向与位置的第一课时“用数对确定位置”这部分知识是在学生原有知识的基础上—“确定位置&rdq...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-01-29  人气484  [查看详细]
                                                    25 沪教版数学4的乘法教学设计
                                                    教学内容上海教育出版社九年义务教育课本二年级第一学期p26~p27教学目标1熟练掌?#25214;?#25968;为4的乘法及有关4的?#24605;?#19982;?#24605;?培养学生的探究能力推算能力编撰能力和解决问题的能力3培养学生...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2012-09-24  人气292  [查看详细]
                                                      26 ?#38431;?#32654;的校园教学设计
                                                      教学目标?#21644;?#36807;学习使学生理解平?#23567;?#25104;角透视消失规律并学会初步运用此规律进行美术创作的方法为表现优美的校园风景画打下基础教学重点理解平?#23567;?#25104;角透视消失规律教学难点?#21644;?#35270;规律的运用教具?#32972;?..
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2012-09-06  人气70  [查看详细]
                                                        27 人教版数学?#37117;?#39292;中的数学问题教学设计
                                                        教学目标1通过?#32422;?#39292;这一问题的研究使学生初?#25945;?#20250;运用运筹思想在解决实际问题中的作用认识解决问题策略的多样性寻找解决问题的最优方案2让学生经历操作合作观察思考讨论等活动从而培养学...
                                                        来源本站整理  作者佚名  日期2012-06-02  人气1411  [查看详细]
                                                          28 分数大小比较教学设计
                                                          教学内容课本66页例5“练一练”和练习十二第五七题教学目标1知识目标使学生在具体情境中探索分数大小比较方法会正确地进行分数大比较2过程与方法使学生在经历分数大...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2012-05-15  人气363  [查看详细]
                                                            29 苏教版混合运算教学设计
                                                            教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级上册30-31页教材简析这部分内容让学生初步理解综合算式的意义掌握含有乘法?#22270;?#20943;法的混合运算的运算顺序例题?#32422;?#21333;的购物问题为素材从学生熟悉的情境中提...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2012-04-29  人气373  [查看详细]
                                                              30 平行四边形与梯形一教学设计
                                                              教学目标1.学生理解平行四边形概念及特征2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示3.通过操作活动使学生经历认识平行四边形的全过程掌握它的特征教学重点理解...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2012-03-29  人气372  [查看详细]
                                                               四年级上册   194   30   1/7页   首页   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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