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    1 人教版数学?#38431;?#31446;式计算有余数的除法教学设计
    教学内容人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题教学目标1.在具体的问题情境?#26657;?#36827;一步理解有余数的除法掌握有余数除法的竖式计算书写方法2.通过圈一圈说一说等操作活动培养观察分析...
    来源本站整理  作者佚名  日期2015-05-11  人气0  [查看详细]
      2 人教版二年级下册万?#38405;?#25968;的认识教学设计第二课时
      学习内容人教版二年级下册第七单元第2课时学习目标1学会正确读写1000?#38405;?#30340;数2培养学生读书写数的能力并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解学习重点...
      来源本站整理  作者佚名  日期2014-08-17  人气147  [查看详细]
        3[图文] 人教版二年级下册?#38431;?#26377;余数的除法解决问题教学设计
        人教版二年级下册?#38431;?#26377;余数的除法解决问题教学设计包括租船问题等余问题二篇教学设计学习内容人教版小学数学二年级下册第67页例5学习目标1.理解“至少”和&l...
        来源本站整理  作者叶志敏  日期2014-08-17  人气584  [查看详细]
          4 ?#24605;?#20943;除加减?#35762;?#35745;算解决问题教学设计
          教学内容练习二十三的第29111213题教学目标1让学生经历解决问题的过程,学会运用?#24605;?#25110;减,除减或加?#35762;?#35745;算解问题2借助习题中的事例进行环保教育增强学生保护益鸟益虫保...
          来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-17  人气43  [查看详细]
            5[图文] 人教版小学数学第4册总复习复习整理教学设计
            人教版小学数学第4册总复习复习整理教学设计整理与复习万?#38405;?#25968;的认识的知识整理完整教案点此下载点击下载此文件
            来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气37  [查看详细]
              6 二年级下册复习课同级运算教学设计
              课题混合运算一同级混合运算课型精学课教学内容人教版数学二年级下册P47教学目标1掌握含有同一级运算的运算顺序2经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法3在解决实...
              来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气313  [查看详细]
                7[图文] 二年级下册复习课混合运算练习课教学设计
                课题混合运算练习课课型练习课教学内容人教版二年级下册第五单元混合运算第4课时混合运算练习课课本50-52页练习十一第3678912题教学目标进一步理解和掌握混合运算的运算顺序能根...
                来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气73  [查看详细]
                  8 二年级下册复习课10000?#38405;?#25968;的大小比较教学设计
                  课题10000?#38405;?#25968;的大小比较课型精讲课教学内容课本第90页例9及练习十八123题教学目标1.使学生更清楚地了解万?#38405;?#25968;的顺序并掌握比较数的大小的方法2培养学生的逻辑思维能力及做事认真的...
                  来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气38  [查看详细]
                    9 二年级下册复习课克和千克教学设计
                    课题克与千克课型精学课教学内容二年级下册教材第100——102页例1例2教学目标1在具体生活情境?#26657;?#35748;识质量单位克与千克知道1千克=1000克2通过掂一掂估一估称...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气75  [查看详细]
                      10[图文] 二年级下册复习课表内除法有余数的除法总复习教学设计
                      课题表内除法有余数除法课型整理课教学内容第二四六单元教学目标1梳理表内除法和?#38431;?#20313;数除法?#35762;?#20998;的内容帮助学生对这?#35762;?#30340;知识进行系统整理2让学生经历知识的整理过程初步形成合理的?#29616;?..
                      来源本站整理  作者佚名  日期2014-07-03  人气29  [查看详细]
                        11 人教版新版?#38431;?#20313;数的除法教学设计
                        义务教育教科书人教版二年级数学下册内容一教学目标1经历试商的过程理解有余数除法的意义2能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题3初步培养学生独立思考问题的能力二重点难点1理解有余...
                        来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-20  人气55  [查看详细]
                          12 苏教版?#35835;?#20301;数减两位数?#30446;?#31639;教学设计
                          教学目标能口算两位数减两位数能运用所学知识解决一些相应的实际问题教学重点掌握两位数减两位数?#30446;?#31639;方法教学难点正确地口算出退位的两位数减两位数的结果教具准备课件教学过程一复习旧知铺...
                          来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-20  人气79  [查看详细]
                            13 ?#38431;?#20313;数的除法教学设计及反思
                            教学内容教科书第12页例l和例2“做一做”和练习一的第l3题教学目的使学生知道有余数的除法含义初步掌握有余数的除法的计算方法教学重点有余数除法的计算方法教学难点教具...
                            来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-18  人气64  [查看详细]
                              14 第四册除法的初步认识教学设计
                              教学目标知?#38431;?#25216;能1让学生通过亲自动手的实践操作明确“平均分”的含义知道把一个数平均分成几份求每份是多少要用除法计算2使学生认识除?#29275;?#20250;读会写除法算式...
                              来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-09  人气447  [查看详细]
                                15 人教版数学找数列的排列规律教学设计
                                一新课程标?#23478;?#27714;2011年版新课程标准将“双基”改为“四基”基础知识基本技能基本思想基本活动经验同时把“四基”与数...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2013-12-27  人气127  [查看详细]
                                  16 北师大数学?#23545;运?#33495;一导学案
                                  学习目标1通过处理实验数据的活动体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性2理解条形统计图上的数据所表示的意义3将实验中所得的数据用条形统计图表示课前预习精要点拨本节的难点是1格表示多少个...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-12-11  人气55  [查看详细]
                                    17[图文] 北师大数学?#23545;运?#33495;二导学案
                                    学习目标1经历处理数据的过程了解单式折线图的特点2能根据一组相关的数据绘制折线统计图3能从折线统计图上获取数据变化情况的信息并进行简单的预测课前预习认真阅读课本97至99页思考...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2013-12-11  人气224  [查看详细]
                                      18[图文] 人教版二年级下册数学教学设计(全册)
                                      第一单元解决问题一教学内容本单元是在学生学会计算?#35762;?#35797;题的基础上编排的主要内容?#26657;?#36816;用加法?#22270;?#27861;?#35762;?#36816;算解决问题并学会使用小括?#29275;?#36816;用乘法?#22270;?#27861;或减法?#35762;?#36816;算解决问题二编排特点结合生...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2013-09-02  人气412  [查看详细]
                                        19 ?#24230;?#35282;和钝角导学案
                                        学习目标1学生结合实例建立直角锐角钝角的表象能用自己的语言描述锐角和钝角的特征2学会辨?#29616;?#35282;锐角钝角3培养学生的实际操作能力?#22270;?#21333;的推理能力学习重难点1使学生初步建立直角...
                                        来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-29  人气154  [查看详细]
                                          20 小小图书馆导学案
                                          学习目标1探索并掌握三位数减法的计算方法并能正确的计算2能结合具体的情境进行估算判断计算结果的?#28304;?#36880;步养成验算的习惯3能结合具体情境发展提出问题和解决问题的意识和能力体会数学与生活...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-25  人气167  [查看详细]
                                            21 回收?#31995;?#27744;导学案
                                            学习目标1能用竖式正确计算三位数的加法2能对计算的结果进行估计3会进行加法的验算学习重难点目标1是重点目标2是难点时间预设激趣导课2分自主合作探究10分钟展示练习20分达标...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-25  人气120  [查看详细]
                                              22 北师大版数学1千米有多长导学案
                                              学习目标1.通过“走一走”“估一估”想一想“等活动我知道1千米有多长2.我知道1千米=1000米会千米和米的简单换算时间预设自主...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-25  人气233  [查看详细]
                                                23 铅笔有多长导学案
                                                学习目标1.测量铅笔长度知道1?#32622;?#21644;1毫米有多长2.通过实际测量我能掌握米?#32622;ס?#21400;米和毫米之间的关系3.通过“估一估”“量一量”等活动我...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-25  人气90  [查看详细]
                                                  24 北师大版第四册买电器教学设计二
                                                  教学内容北师大版数学第四册第六单元“加与减”教材分析“买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减一&rd...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-11  人气362  [查看详细]
                                                    25 北师大版第四册生活中的大数教学设计
                                                    教学内容义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第四册第四单元生活中的大数第一节“数一数”教学目标一)知?#38431;?#25216;能1.体验生活中的大数感受学习大数的必要性2...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2013-04-11  人气135  [查看详细]
                                                      26 排列与组合教学设计
                                                      教学目标1使学生通过观察猜测操作等活动?#39029;?#26368;简单的事物的排列数和组合数2让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程3培养学生有顺序地全面地思考问题的意识4让学生体验数学与生活的紧...
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2012-12-03  人气216  [查看详细]
                                                        27 二年级数学1千米有多长第二课时教学设计
                                                        教学目标1通过“走一走”“估一估”想一想“等活动体验1千米有多长初步建立千米?#30446;?#38388;表象2使学生知道1千米=1000米学会千米和...
                                                        来源本站整理  作者佚名  日期2012-06-04  人气494  [查看详细]
                                                          28 求一个是另一个数的几倍是多少教学设计及反思
                                                          教学目标1理解“一个数是另一个数的几倍”的含义建立“倍”的概念初步掌握“求一个是另一个数的几倍是多少”的数量关系和解答方...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2012-06-01  人气740  [查看详细]
                                                            29 二年级下册数学?#35835;?#20301;数加两位数口算教学设计
                                                            教学内容第四册第七单元例1教学目标1经历探究并构建适合自己的两位数加两位数?#30446;?#31639;方法能够正确熟练地口算两位数加两位数2经历算法的多样化的探究过程通过交流比较培养独立思考主动探索合作交流...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2012-05-07  人气2428  [查看详细]
                                                              30 克和千克初步认识教学案例与反思
                                                              一背景与?#32423;?#20811;和千?#35828;?#21021;步认识是人教版义务教育课程标准实验教材·数学二年级下册第六单元的第1课时“数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验”是...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2012-05-02  人气989  [查看详细]
                                                               二年级下册   276   30   1/10页   首页   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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