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    1 ?#35835;?#20301;数加一位数和整十数教学设计
    一教学目标1使学生学会两位数加一位数整十数不进位加?#30446;?#31639;方法能正确的进行口算2培养学生的计算能力二教学重点提高学生的计算能力三教学?#35757;?#25484;握正确的计算方法课时四教学过程1旧知...
    来源本站整理  作者佚名  日期2015-05-13  人气0  [查看详细]
      2 9加几教学设计
      学习目标1让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题提出问题进而解决问题在理解的基础上掌握9加几的计算方法2让学生在发现多种计算方法的过程中培养学生思维的灵活性体会解决问题策略的多样性3...
      来源本站整理  作者佚名  日期2015-05-11  人气7  [查看详细]
        3 十几减87教学设计
        教学目标1经历从实际情景里提出并解决问题的过程理解十几减87的计算方法能比较熟练地计算十几减872在观察操作中逐步发展探究思考的意识和思维的灵活性3能应用知识解决生活中相关的实...
        来源本站整理  作者佚名  日期2015-03-04  人气47  [查看详细]
          4 十几减八教学设计
          教学目标1使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法2使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8进一步理解和掌握做减法的思考方法3培养学生合作交流自主观察探索的能力教学重?#35757;?#33258;...
          来源本站整理  作者佚名  日期2015-03-04  人气51  [查看详细]
            5 人教版一年级下册?#24230;?#35782;平面图形导学案
            学习内容人教版一年级数学下册第23页的例1及相应的“做一做”学习目标1观察长?#25945;?#27491;?#25945;?#21644;圆柱的底面认识长方形正方形和圆2通过把长方?#20301;?#27491;方?#25569;ۡ?#21098;拼直观...
            来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-13  人气110  [查看详细]
              6 人教版一年级下册平面图形的拼组导学案
              学习内容人教版一年级数学下册第3页的例2及相应的“做一做”练习一第45题学习目标1通过操作活动体会平面图形的特征2通过观察操作初步感知平面图形之间的关系...
              来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-13  人气32  [查看详细]
                7 人教版一年级下册七巧板导学案
                学习内容人教版一年级数学下册第4页的例3及相应的“做一做”学习目标1了解七巧板的构造进一步认识长方形正方形三角形和平行四边形2学会拼摆七巧板学习重?#35757;?#37325;点...
                来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-13  人气64  [查看详细]
                  8 多位数减法练习课(移植课)教学设计
                  教学目标1正确熟练进行多位数减法计算2提高发现规律和提出问题的能力初步?#24418;?#29468;想验证常识等研究方法3感受数学的神奇与魅力教学过程一创设情?#24120;?#25552;出问题1出示?#35745;?#35266;察表情导语?#33322;?..
                  来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-10  人气60  [查看详细]
                    9 加减混合教学设计
                    教学内容:教科书第75页的内容及练习十二的第1~3题教学目标:使学生掌握加减混合运算的计算方法,理解加减混合表示的意义,并能正确计算培养学生观察比较和概括能力以及应用所学知识解决实际问题的能力,让...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-10  人气38  [查看详细]
                      10 人教版一年级数学找规律教学设计
                      教学内容人教版一年级数学下册教科书p88~89教学目标1知识目标让学生能找到简单图形的排列规律并按照规律继续画图形学会并掌握找规律的方法2能力目标?#21644;?#36807;观察推理等活动初步培养学生的观...
                      来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-10  人气42  [查看详细]
                        11 一年级数学?#35835;?#21152; 连减教学设计
                        教学目标1知道连加连减算式的含义和运算顺序2能比较熟练地口算连加连减?#25945;?使学生感受数学与生活的密切联系教学重点1用自己的话表达?#23478;?#29702;解连加连减的含义2掌握运算顺序教学?#35757;?..
                        来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-10  人气48  [查看详细]
                          12 多一些少一些教学设计
                          一创设情景生成问题1请同学们一起和老师来玩一个“猜猜看”的游戏教师手里握一把小棒请同学们猜一猜老师手里大?#21152;?#22810;少根小棒2同学们猜的答案有这么多到底谁猜得比较准确呢...
                          来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-09  人气30  [查看详细]
                            13 一年级下册?#35835;?#20301;数减一位数和整十数教学设计
                            一教学内容义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元67页例1及68“做一做”二教学目标知识目标引导学生理解并掌握两位数减一位数不退位减法和整十数的算理...
                            来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-09  人气41  [查看详细]
                              14 数学百花园教学设计
                              指导思想与理论依据数学课程标准?#35775;魅分?#20986;探索规律是一个发现关系发展思维的过程有利于学生夯实基础开拓创新更能体现数学思考凸显过程与方法同时?#26448;?#22815;让学生在自主探索与思考中感受到学习?#30446;?#20048;...
                              来源本站整理  作者佚名  日期2014-04-23  人气138  [查看详细]
                                15 一年级下册解决问题教学设计
                                教学内容一年级下册P46的例7教学目标让学生在具体情境中学会解决问题发展学生的数?#23567;?#22312;解决问题的过程中培养学生解决问题策略的多样性提高学生解决问题的能力教学重?#35757;?#35753;学生在解决问题中能灵活...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2014-04-10  人气146  [查看详细]
                                  16 一年级数学读数写数教学设计
                                  教学内容教科书34~35页教学目标1能够正确地熟练地读写100?#38405;?#30340;数2结合具体事物使学生感受100?#38405;?#25968;的意义会用100?#38405;?#30340;数表示日常生活中的事物并进行简单的估计和交流3进...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2014-04-03  人气51  [查看详细]
                                    17 一年级数学简单的统计表例2教学实录
                                    一教学目标1使学生初?#25945;?#39564;数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集整理数据2使学生初步认识条形统计图?#22270;?#21333;的统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题3培养学生的...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2014-04-03  人气54  [查看详细]
                                      18 人教版100?#38405;?#25968;的数数-数的组成教学设计
                                      教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书·数学一年级下册第3133页的内容教学目标1.学生能在已有的知识基础上运用不同的方法正确数出数量在100?#38405;?#30340;物体的个数通过对10...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2014-03-31  人气65  [查看详细]
                                        19 ?#31243;?#23567;学数学情境教学的策略
                                        数学情境教学是一种特殊的教学环?#24120;?#26159;指在数学教学过程中为了达到既定的教学目标从学生的实际情况出发创设与教学内容相适应的具体场景或氛围以引起学生的情感体验帮助学生迅速而正确地理解教学内容促进他...
                                        来源本站整理  作者陈杨  日期2013-11-22  人气69  [查看详细]
                                          20 苏教版在活动中认识图形教学案例
                                          思考问题1课堂教学上是顺着学生的思维发展进行教学还?#21069;?#29031;老师的课前设计进行教学呢2如何引导低年级学生建立几何概念形成空间观念背景介绍?#24230;?#35782;图形?#20998;?#30340;内容是学生学习?#33487;教?#38271;?#25945;?#22278;柱...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2013-11-22  人气58  [查看详细]
                                            21 苏教版我们认识的数教学设计
                                            教学目标1让学生进一?#25945;?#20250;数学与现实生活的密切联系初步学会用100?#38405;?#30340;数描述生活中的事情培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识2初步学会简单的估计从而发展数感初步获得一些数...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-19  人气42  [查看详细]
                                              22 苏教版一年级下册数学假日小队教学设计
                                              数学实践活动属于数学实践的范畴之一是小学数学教学的重要领域它为学生提供实践探索的机会让学生在学习过程中经历一些研究和探索的过程对于改变学生的学习方式帮助学生全面认识数学理解数学有重要价值...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2013-10-18  人气34  [查看详细]
                                                23 人教版数学比多少第四课时教学设计
                                                教学内容教科书第43页及做一做教学目的1通过具体的情景让学生感知100?#38405;?#30340;数的多少会用“多一些”“少一些”“多得多”...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-24  人气183  [查看详细]
                                                  24[图文] 西师大版一年级下学期数学复习资料
                                                  一本册知识要点1能读写100?#38405;?#30340;数掌握数的组成能说出100?#38405;?#21508;个数位的名称以及这些数位的排列顺序识别各数位上数字的含义会用100?#38405;?#30340;数表示物体的个数掌握数的顺序会比较数的大小2...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-14  人气44  [查看详细]
                                                    25 第六单元整十数加减整十数教学设计
                                                    教学目标1使学生理解并掌握整十数的连加连减的计算方法熟练地进行计算2培养学生的迁移能力和计算能力3通过教学初步培养学生的探索精神与合作意识激发他们计算的兴趣教学重点掌握整十数的连加...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-11  人气113  [查看详细]
                                                      26 第六单元?#35835;?#20301;数加一位数进位加教学设计
                                                      教学目标1在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法通过交流与比较优化出适合于自己的算法2体会解决问题策略的多样性培养学生独立思考的能力和思维的灵活性3感觉计算与生活的密切...
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-11  人气90  [查看详细]
                                                        27 第六单元?#35835;?#20301;数减一位数教学设计
                                                        教学目标(一)通过练习学生巩固两位数减一位数?#30446;?#31639;方法能正确迅速地进行口算(二)培养学生简缩思维的能力(三)培养学生认真细致的学习习惯教学重点和?#35757;?#37325;点迅速正确地进行两位数减一位数?#30446;?#31639;...
                                                        来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-11  人气79  [查看详细]
                                                          28 北师大版回收废品教学设计
                                                          教学内容北师大版数学第二册第30——31页解决比多比少的数学问题教学目标1结合“比多比少”的实际问题进一?#25945;?#20250;加减法的意义2在学具的操...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-06  人气95  [查看详细]
                                                            29 北师大版数学做个百数表教学设计
                                                            教学目标知识目标:1百数表?#20808;?#35782;数数的定位练习2通过?#26412;?#25506;究数与数关系的模式能力目标培养学生用数学的意?#24230;?#21457;现探索百数表中的数学问题情感目标:体验探究数学知识过程中的成功?#23567;?#25945;学难...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-02  人气1425  [查看详细]
                                                              30 北师大版数学谁的红果多教学设计
                                                              教学内容28—29的教学内容教学分析本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说抽象的比较数的大小比较困难因此教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面激发学生的学习兴趣让...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2013-06-02  人气1110  [查看详细]
                                                               一年级下册   335   30   1/12页   首页   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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