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    1 湘教版第六册读不完的大书教学设计二
    [教材分析]课文体现了大自然的奥秘和乐趣从而培养学生的观察能力激发学生热爱大自然的情感探究大自然的奥秘[设计理念]利用多?#25945;?#21560;引同学们对大自然的兴趣使之让他们对课文内容感兴趣老师放手让学生...
    来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-20  人气0  [查看详细]
      2 湘教版第六册我是一片小树叶教学设计二
      教学要求1培养细?#40575;?#23519;准确比较合理想象的能力2用恰当的语言形容树叶的不同形状大小和颜色3激发和培养热爱大自然的情?#23567;?#25945;学重点?#21512;鹿?#23519;准确比较合理想象教学难点把树叶写得既具体...
      来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-20  人气0  [查看详细]
        3 湘教版第四册?#35835;?#39063;种子教学设计
        教材分析课文写的是两个少年向一位?#20808;?#35831;教怎样才能实现自己的理想?#20808;?#32473;每人一颗种子让他们寻找保存它的最好办法其中一个少年只?#21069;?#31181;子好好收藏?#29275;?#20960;年后种子?#25925;?#21407;样另一个少年把种子种在地...
        来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气8  [查看详细]
          4 湘教版第六册九色鹿教学设计
          教材分析九色鹿是敦煌壁画中记载的一则民间故事主要讲了九色鹿不?#26494;?#21629;危?#31449;四?#20010;?#35828;?#29983;命反而被出卖了最终那个人受到了惩罚故事告诉我们做人要信守诺言知恩图报不应当见利忘义设计理念利...
          来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气2  [查看详细]
            5 湘教版第六册蒙?#19978;?#38632;教学设计
            教材分析蒙?#19978;?#38632;一文描写了初春蒙?#19978;?#38632;中的藏族山村的美丽景色田野充满生机学校孕育希望雪山的未来一定春色迷人表达了作者对藏族山村的热爱与美好未来的憧憬文章段落?#32622;?#35821;言生动形象意境悠远...
            来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气2  [查看详细]
              6 湘教版第六册?#38431;?#32705;和魔鬼教学设计
              教材分析故事主要讲了贫穷的渔夫意外地捞上并打开了天神封锁魔鬼的瓶子狡猾凶恶的魔鬼钻出来后想要杀死渔夫结果渔夫用智慧战胜?#22235;?#39740;这篇课文让学生在阅读中感悟生活的哲理让学生明辨是非美丑懂得什么...
              来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气3  [查看详细]
                7 湘教版第六册词两首教学设计
                教材分析白居易的忆江南和张志和的?#38431;?#27468;子是我国古代的两首名词描绘了江南秀丽的山水色表达了诗?#24605;?#24773;山水悠然自得的乐趣忆江南选取了“日出江花红胜火”和&ldquo...
                来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气2  [查看详细]
                  8 湘教版第六册?#23545;?#23383;大王一家教学设计
                  教材分析课文讲述的是创造了象形字的造字爷爷,为了造出更多的字来满足人们的需要,鼓励自己的孩子想办法,结果,他的三个儿子分别用指事会意形声等造字法造出了许多指事字会意字形声字课文用生动的故事使...
                  来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气3  [查看详细]
                    9 湘教版第六册蚁球漂流教学设计
                    教材分析课文写的是洪水来临时一窝蚂蚁迅速抱成?#29275;?#38543;着波浪漂流少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁得以生还课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个深刻的道理只要团结协作就没有克服不?#35828;?#22256;难和灾难设计...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气4  [查看详细]
                      10 湘教版第六册孔子让路教学设计
                      教学分析本课是略读课文讲述了两千多年前孔子在学生的陪同下途经郑国路上被一个叫项橐的孩子用碎石烂瓦堆砌的一座“城池”挡住了去路开始孔?#21647;?#23401;子让路并责怪孩子不懂礼节可...
                      来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气3  [查看详细]
                        11 湘教版第六册古诗两首教学设计
                        教材分析咏柳是一首咏物诗赞美早春三月的杨柳通过描写春风吹拂下杨柳迷?#35828;?#23039;势对大自然的神奇发出由衷的赞叹表达了诗人对春天的无限热爱绝句为唐代诗人杜甫在成都草堂所作他以轻快的?#23454;?#25551;绘了浣...
                        来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气3  [查看详细]
                          12 湘教版第六册爱唱歌的小溪教学设计
                          一教材分析本课选自吴然的歌溪?#32602;?#26377;删减课文主要写了村里的小溪爱唱歌它像调皮活泼的孩子给我们带来了许多乐趣显示出小溪强大的生命力表达了作者对歌溪对家乡的热爱之情课文语言活泼用词生动贴...
                          来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-18  人气2  [查看详细]
                            13 湘教版第六册皮巧跟桥教学设计二
                            教材分析小河上的桥先后修建了三?#21361;?#21487;它的名字始终没变­——皮巧跟桥课文用朴实p含蓄的语言叙述了“皮巧跟桥”这名字的由来?#21644;?#23398;们上学要经过一...
                            来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-16  人气7  [查看详细]
                              14 湘教版第六册护士长日记教学设计二
                              教材分析本文是阅读课文由三篇日记组成日记内容反映了2003年春季非典型?#31389;?#27969;行期间临时病区医护人员的生活工作情况第一篇日记记述了“我”担心把病毒带回家传染给妈妈而&...
                              来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-16  人气2  [查看详细]
                                15 湘教版第六册故乡的芦苇教学设计二
                                教材分析本课是一篇抒情散文文章作者先描写了故乡朴实无华的芦苇多而美然后通过回忆用芦叶吹歌折芦叶船在芦苇丛中捉纺织娘等往事抒发对儿时生活的追忆以及对家乡的怀念之情即先“写物&...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-16  人气2  [查看详细]
                                  16 湘教版第六册种草莓教学设计二
                                  教材分析课文记叙了小弟和妈妈种草莓的事春天里小弟和妈妈种了三颗草莓草莓苗儿一天天的长高长壮草莓开花了结果了果子一天天长大从绿豆般的小疙瘩到豌豆那么大?#35762;?#35910;那么大草莓成熟了美...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-16  人气5  [查看详细]
                                    17 湘教版世界上最响的声音教学设计
                                    教材分析本课讲在噼里啪啦城喧闹王子过生日的时候想听到世界上最响的声音可他却意外地得到了“安静”这个礼物后来噼里啪啦城里不再噼里啪?#34453;?#20102;故事可读性强有利于阅读能...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2014-05-16  人气2  [查看详细]
                                      18 湘教版爱唱歌的小溪教学设计二
                                      教学内容:理解课文内容领略歌溪的生命力了解歌溪给“我们”带来的欢乐体会作者对小溪对家乡对大自然的热爱之情教学重点:理解课文内容背诵自?#21512;不?#30340;部分教学难点:领略歌...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2013-01-09  人气214  [查看详细]
                                        19[图文] 湘教版短文两篇竹林松树教学设计
                                        一教学要求1府读“罩灼降皎拟例蓬憔?#30149;?#33806;秃”11个生字辨析多音字“劲”2正确流利有感情地朗读课文积累词语3了解课文...
                                        来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气558  [查看详细]
                                          20 湘教版舍不得这棵树教学设计
                                          一教学要求1认识会写“普樟娇梧桐染?#20303;恰?#24615;抖浇施”12个生字积累优美词句2有感情地朗读课文品味?#25417;?#35838;文语言理解课文内容体会作者对这棵梧...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气1129  [查看详细]
                                            21[图文] 湘教版成语故事二则刻舟求剑南辕北辙教学设计
                                            教学目标1.理解课文内容懂得成语“刻舟求剑”的含义培养观察和思考问题的能力2.朗读课文背诵课文重点理解课文内容懂得成语“刻舟求剑”的含...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气1188  [查看详细]
                                              22 湘教版词两首忆江南?#38431;?#27468;子教学设计
                                              教学目标1学会本课的3个生字2朗读课文背?#23567;?#24518;江南3理解两首?#23454;?#24847;思?#25214;?#29233;美的情趣4能对两首词描写的景象展开想象第一课时教学目标1朗读忆江南?#32602;?#29702;解?#23454;?#24847;思...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气504  [查看详细]
                                                23 湘教版语文活动教学设计
                                                一教学要求1练习写好带有“可”字和“戈”部的生字2能正确区分表示植物形状颜色和状态的词语正确填写带有植物名称的成语积累词语3朗读并背诵...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气277  [查看详细]
                                                  24[图文] 湘教版习作5我是一片小树叶教学设计
                                                  一教学要求1培养细?#40575;?#23519;准确比较合理想象的能力2用恰当的语言形容树叶的不同形状大小和颜色3激发和培养热爱大自然的情?#23567;?#20108;重点难点1细?#40575;?#23519;准确比较合理想象2把树叶写得既具...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气462  [查看详细]
                                                    25 湘教版口语交际从身边做起教学设计
                                                    一教学要求1仔细观察图画展开合理想象练习说话学习礼貌?#30333;?在调查采访中能与人交流清楚明白地表述3讲述见?#29275;?#20998;析思考说出自己的感受和想法二重点难点1清楚明白地讲述见闻2发...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气201  [查看详细]
                                                      26 湘教版种草莓教学设计
                                                      一教学目标1认识会写“莓栽淋慢铲豌趴蚕酸汁”10个生字掌握由生字组成的生词2正确流利有感情地朗读课文背诵自?#21512;不?#30340;部分3理清文章的记叙顺...
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气594  [查看详细]
                                                        27 湘教版故乡的芦苇教学设计
                                                        一教学要求1认识会写“幻?#21462;?#33479;朴塘狭柴帆纯辉触帐”12个生字辨析多音字“几”2正确流利有感情地朗读课文背诵自?#21512;不?..
                                                        来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气654  [查看详细]
                                                          28 湘教版语文活动教学设计
                                                          一教学要求1.练习写好“抱耳旁”的生字2.交流理解词语意思的方法并灵活正确地使用3.读读背背名人名言培养广泛阅读的习惯和勤奋读书的精神4.通过串标题培养...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气252  [查看详细]
                                                            29 湘教版习作8?#38431;?#36259;的绕口令教学设计
                                                            一教学要求1.能正确区?#21046;?#32728;舌音前后鼻音多音字的读法培养学生的朗读兴趣2.学说绕口令并学习得正确清楚快速在说的同时培养学生养成?#38505;?#20542;听的好习惯3.写清楚绕口令活动的过程和参...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气997  [查看详细]
                                                              30 湘教版读不完的大书教学设计
                                                              一教学要求1.认读“昆营迁货诚暑橘腻袭奥”10个生字掌握由生字组成的词语积累好词佳句2.正确流利有感情地朗读课文读出对大自然的喜爱和赞美之情...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2009-12-21  人气392  [查看详细]
                                                               三年级下册   70   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                               

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