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    1 西师大版习作六教学设计
    一教材分析讨论会为学生提供了四个话题供学生选择进行讨论练习写作它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己?#30446;?#27861;而是用两种方法写一篇习作第一种是围绕一个话题组织讨论自己有什么看法...
    来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-06  人气0  [查看详细]
      2 西师大版?#35835;?#20064;六教学设计
      一教材分析?#35835;?#20064;六安排了如下的内容处处留心读读背背写好钢?#39318;?#21475;语交际学写毛?#39318;ֵ任?#39033;内容处处留心主要是让学生学会辨别形近字的词义和用法读读背背安排学生积累八个成语和古诗小池...
      来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-06  人气0  [查看详细]
        3 西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划
        教材简析第七单元是国魂篇是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育由爱因斯坦与小女孩宋庆龄故居的樟树黄河的主人一个习作和一个练习组成爱因斯坦与小女孩这篇课文写了伟大的科学家爱因斯坦...
        来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-06  人气0  [查看详细]
          4 西师大版爱因斯坦与小女孩教学设计
          教材简析爱因斯坦与小女孩这篇课文写了伟大的科学家爱因斯坦与一个小女孩之间的相识相处到最后成为了朋友的这一过程从而展现了一个不拘生活小节潜心科学研究富有童心并且乐于与孩子交往的这样一位伟...
          来源本站整理  作者佚名  日期2014-06-06  人气0  [查看详细]
            5 西师大版我家的园子教案设计二
            教学目标1.自主学会本课的生字并能正确工整美观地书写2.正确流利有感情地朗读课文感受“我家的园子”的自由美好和生机勃勃3.借助批读语感受关键词句在表情达意方面...
            来源本站整理  作者佚名  日期2013-01-27  人气196  [查看详细]
              6 西师大版积累与运用五教学设计
              教学目标1了解带有比喻特点的词语积累词语?#24418;R?#31215;累名言名句2能就如何进行“?#34892;?#30340;劝阻”这一话题展开口语交际活动提高口语交际能力3运用已掌握的阅读方法...
              来源本站整理  作者佚名  日期2011-12-20  人气119  [查看详细]
                7 西师大版这里危险让我来教学设计二
                教学目标1通过学习课文了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人?#24405;?#24863;受人物无私奉献舍己?#28909;说?#39640;尚风范2有感情地朗读课文教学重难点通过品文?#24418;?#21494;欣的高尚品德从...
                来源本站整理  作者佚名  日期2011-12-20  人气121  [查看详细]
                  8 西师大版神奇的玻璃家族教学设计
                  教学目标1正确流利有感情地朗读课文并分角色朗读自?#21512;不?#30340;对话2把握主要内容从中了解新兴玻璃的神奇之处激发学生热爱科学的情?#23567;?#25945;学时间1课时教学过程一导入七单元我们接触的都是...
                  来源本站整理  作者佚名  日期2011-12-18  人气491  [查看详细]
                    9 西师大版在古观象台上教学设计
                    教学目标1读课文了解内容初步了解联想及其作用产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比?#26223;?#19982;自豪的情?#23567;?有感情地朗读课文3通过朗读...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2011-12-18  人气102  [查看详细]
                      10 我?#21069;?#31062;国教学设计2
                      教学目标1掌握本课的生字词2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验体验热爱祖国的美?#20204;小?正确流利有感情地朗读诗歌背诵自?#21512;不?#30340;诗节教学重难点1指导学...
                      来源本站整理  作者佚名  日期2009-06-21  人气695  [查看详细]
                        11 积累与运用七教学设计
                        教学目标1了解近义词语的辨析2体会成语在表达上的魅力3通过阅读成语故事了解成语的意思4通过参加好节目推荐会培养自己的表达能力让大家分享你?#30446;?#20048;5通...
                        来源本站整理  作者付怀琼  日期2009-05-15  人气178  [查看详细]
                          12 西师大版积累与运用五教学设计
                          教学目标1了解带有比喻特点的词语积累词语?#24418;R?#31215;累名言名句2能就如何进行“?#34892;?#30340;劝阻”这一话题展开口语交际活动提高口语交际能力3运用已掌...
                          来源本站整理  作者?#21644;?#24179;  日期2009-05-15  人气242  [查看详细]
                            13 积累与运用四教学设计
                            教学目标1积累丰富多?#23454;?#25104;语让学生了解祖国传统文化的瑰宝体味其中的趣味积累歇后语2鼓励学生说出自己的心里话愿意与别人交流并大胆地表达自己?#30446;?#27861;3学会按顺序观察...
                            来源本站整理  作者吕江红  日期2009-05-15  人气170  [查看详细]
                              14 积累与运用三教学设计
                              教学目标1读背惯用语理解含义2积累谚语丰富自己的语言3阅读成语故事熟能生巧理解成语的意思培养积累运用成语的好习惯4在活动中学习语文培养学生搜集...
                              来源本站整理  作者杨荔  日期2009-05-15  人气182  [查看详细]
                                15 积累与运用八教学设计
                                教学目标1巩固旧知发现语文学习规律2背诵各国谚语丰富语言积累培养语?#23567;?阅读成语故事积累词语拓宽知识面4学会办报在实践中锻炼听说读写能力5...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气285  [查看详细]
                                  16 四时田园?#26377;ˡ?#25945;学设计
                                  第一课时教学目标1了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同2进一步了解朗读诗歌的技巧通过朗读和语言的品位欣赏体会作者的思想感情领会诗歌的意境...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气682  [查看详细]
                                    17 题西林壁教学设计
                                    教学目标1有感情地朗读并背?#23567;?#40664;写古诗2体会诗人在庐山时观察的地点和角度不同所看到的景象也不一样3理解诗句的意思体会诗?#35828;?#24515;境能把读诗的感受与他人交流教学重点...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气531  [查看详细]
                                      18 古诗两首教学设计
                                      题西林壁教学目标1学会生字能借助注释理解生词2借助字典和课后注释大体把握诗意想象诗歌描写的意境体会诗?#35828;?#24773;?#23567;?有感情地朗读并背?#23567;?#40664;写古诗4理解诗中所含...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气720  [查看详细]
                                        19 音乐之乡教学设计
                                        教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵第三四自?#27426;Ρ?学习课文中的11个生字其中3个只识不写联系上下文说说词语“摇篮”“掺和&rdqu...
                                        来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气364  [查看详细]
                                          20 黄河的主人教学设计
                                          教学目标1学会本课的生字词会用“尝试”“提心吊胆”造句2抓住文中的有关词句引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理3能正确...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气314  [查看详细]
                                            21 牧场之国教学设计
                                            学习目的1熟读课文认识“镶”“嵌”等八个生字2理解课文内容想象画面感受异国风光3积累“膘肥体壮&rdqu...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气413  [查看详细]
                                              22 神奇的玻璃家族教学设计
                                              教学目标1认识19个生字学会其中的14个正确读写“新型陈?#23567;?#21338;物馆急促企图犯罪特殊?#35789;?#25171;碎改变集?#23567;?#23545;付”等词语2朗读课文抓住并理解...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气1248  [查看详细]
                                                23 激动人心的时刻教学设计
                                                设计理念基于生命背景的语文课是语言与精神同构共生的过程?#35828;?#35821;文素养正是在这样的过程中发展和提高的让学生置身于文本背后宏大的时空背景在语言情境和精神思想情感与意义的和谐共振中...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气1192  [查看详细]
                                                  24 假如记忆可以移植教学设计
                                                  教学目标1学会本课生字能联系上下文或借助工具书理解“移植”“启迪”“嫁接”“出类拔萃”...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气888  [查看详细]
                                                    25 纳米新星教学设计
                                                    教学目标1.整体感知课文内容,理清文章思路.2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景.3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重难点:1.培养...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气414  [查看详细]
                                                      26 积累与运用六教学设计
                                                      教学目标1?#22791;?#21463;汉语表达的灵活有趣,并在平时的语文学习中加以注意2积累语言3?#22791;?#21463;语文学习的乐趣4能在?#20309;?#24066;场上与别人进行交际能将自己的?#20309;?#32463;过清楚地讲给同伴听并...
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气206  [查看详细]
                                                        27 信箱教学设计
                                                        教学目标1读懂课文体会人物的情感,弄清楚?#32844;?#20026;什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽2会认读本课的生字新词3有感情地朗读课文练习把这个故事讲给别人听教学步骤一导入...
                                                        来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气310  [查看详细]
                                                          28 ?#38431;?#24066;场?#30446;?#20048;教学设计
                                                          教学目标知?#38431;?#25216;能1.学会本课七个生字理解生词重点理解“互相唱和身?#26893;?#20961;”在文中的意思2.学习正确流利有感情地朗读课文重点指导第二三自...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气454  [查看详细]
                                                            29 ?#24230;?#24681;的梦想教学设计
                                                            一引入谈话师孩子们你们有梦想吗谁能说说你有什么梦想师?#33322;?#22825;让我们走进加拿大走进一个普通的家庭去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩他有什么梦想呢...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气660  [查看详细]
                                                              30[图文] 军神教学设计
                                                              第一课时教学目的1学会本课的13个生字认识3个生字能够正确读写下列词语年龄?#32451;ˡ?#25298;绝麻醉剂施?#23567;?#21193;强过奖诊所惊疑从容镇定目光柔和肃?#40644;?#25964;2用比较快的速度默读...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2008-09-08  人气480  [查看详细]
                                                               四年级下册   55   30   1/2页   首页   1   2      GO 
                                                               

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