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    1 苏教版艾滋病小斗士教学设计
    一课前谈话1同学们上课之前老师想问一下大家同学们觉得今天的课堂与平时有什么变化2其实不管上课的环境发生了什么样的变化我们读书学习的目标是不变的说到读书那要做到三到就是眼到口到心...
    来源本站整理  作者佚名  日期2014-12-02  人气0  [查看详细]
      2 苏教版在大海中永生第二课时公开课教学设计
      教学目标1正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文2读中感悟缅怀邓小平同志的丰功伟绩学习他爱祖国爱人民的高?#26143;?#24576;教学重点课文三四五六自然段教学难点读中感悟体会邓小平同志的丰功伟绩教学...
      来源本站整理  作者佚名  日期2014-11-25  人气5  [查看详细]
        3 苏教版师恩难忘教学设计
        教学要求1正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文2认识并正确规范地书写本课的生字理解由生字组成的词语3通过对课文语言文字的朗读品味体会作者对老师的感激和怀念之情教学难点学习作者紧扣...
        来源本站整理  作者佚名  日期2014-10-28  人气37  [查看详细]
          4 苏教版厄运打不垮的信念优秀教学设计
          一教材分析厄运打不垮的信念是苏教国标版五年级上册第六单元的一篇精读课文这一单元的主题为“百折不挠”以古今中外鲜活的名人事例启迪学生明?#23383;?#26377;具有锲而不舍坚持不懈滴...
          来源本站整理  作者郑夏云  日期2014-06-19  人气65  [查看详细]
            5 苏教版嫦娥奔月基于课程标准的目标设置
            教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第5356页学习目标的设置一设置学习目标的依据1.基于课程标准的思考如何在教学中把握工具性和人文性是阅读教学的关键嫦娥奔月是一篇美...
            来源本站整理  作者佚名  日期2013-05-20  人气95  [查看详细]
              6 艾滋病小斗士第二课时教学设计
              学习目标1.通过指名读齐读能多种方式的读让学生?#39029;?#20026;什么称恩科西是一个艾滋病小斗士的原因从而引导学生树立面对困境的正确方法—坦?#24187;?#23545;2.通过默读课文能围绕中心问题认真思考从...
              来源本站整理  作者佚名  日期2013-01-24  人气143  [查看详细]
                7 嫦娥奔月第二课时教学设计
                设计思想如何在教学中把握工具性和人文性是阅读教学的关键嫦娥奔月是一篇美丽的神话故事我采用以读促悟多?#20013;问?#30340;读紧扣其中一些关键词句如“奸诈贪婪”&ldqu...
                来源本站整理  作者佚名  日期2013-01-24  人气74  [查看详细]
                  8 苏教版?#24403;?#23572;第二课时教学设计
                  设计思想学生通过浏览默读自由朗读?#30830;?#27861;体会?#24403;?#23572;在发明炸药的过程中虽历经失败痛苦但毫?#40644;?#39297;绝不放弃自己的追求直至成功的锲而不舍的精神学情分析五年级学生已经学习并掌握了多种读书方法...
                  来源本站整理  作者佚名  日期2012-11-17  人气612  [查看详细]
                    9 清平乐村居教学设计
                    一设计理念古诗?#23454;?#25945;学要通过让学生在读中理解意思体会作者所表达的?#26143;?#36824;要让学生从中汲取写作的营养二教学目标1.学会本首词中的生字借助注释理解“茅檐”&ldq...
                    来源本站整理  作者佚名  日期2012-04-18  人气187  [查看详细]
                      10 螳螂捕蝉教学设计
                      教学目标1.掌握本课生字理解新?#23454;?#24847;思2.正确流利有?#26143;?#22320;朗读为?#35789;?#35838;文打好基础3.体悟借助故事说明道理的表达方式明白不能只看重眼前利益而忽?#30001;?#21518;隐患的道理4.通过交流?#25945;郑由?#23545;...
                      来源原创  作者寺巷中心小学 王峰  日期2011-11-02  人气254  [查看详细]
                        11 苏教版厄运打不垮的信念第二课时教学设计
                        教学目标1正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文2抓住课文的重点语段品读读中感悟感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志?#22270;?#23450;的信念教学重难点1抓住课文的重点语段品读明确编年体史书国榷诞生的来之不...
                        来源本站整理  作者佚名  日期2011-08-11  人气359  [查看详细]
                          12 公开课伊索寓言教学设计
                          教学目标1.了解三则寓言故事内容引导学生赏析理解领悟寓言中所蕴含的深刻道理结合例子获得效益2.通过对寓言的理解激发学生对伊索寓言的喜爱培养阅读兴趣教学过程一复习谁能用简洁语...
                          来源本站整理  作者佚名  日期2010-10-20  人气687  [查看详细]
                            13 ?#22885;?#26118;虫的衣袋集体备课
                            教学目标1能正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文2学会本?#25991;?个生字?#25945;?#32511;线内的6个字只认不写理解由生字组成的词语3感受法?#32423;?#23545;昆虫的痴迷学习“法?#32423;?#31934;神”4学习...
                            来源本站整理  作者佚名  日期2010-09-28  人气552  [查看详细]
                              14 陶校长的演讲教学设计
                              教学要求1能正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文?#35789;?#35838;文2学会10个生字会认4个理解有关新词3了解演讲的特点明白为什么要做到“每天四问”培养学生不断激励自己鞭策...
                              来源本站整理  作者佚名  日期2010-08-10  人气529  [查看详细]
                                15 厄运打不垮的信念教学设计
                                一教材简析本文记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著囯榷的感人故事表现了谈迁在逆境中不屈不挠持之以恒的坚强意志和毅力全文共4个自然段第一自然段写谈迁自幼刻苦好学他克服...
                                来源本站整理  作者佚名  日期2009-11-11  人气1963  [查看详细]
                                  16 苏教版黄山奇松教学设计
                                  教学目标1能正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文背诵课文第二自然段2通过朗读感悟文中新?#23454;?#24847;思理解课文内容培养审美情趣激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体...
                                  来源本站整理  作者佚名  日期2009-11-11  人气1941  [查看详细]
                                    17 少年王冕教学设计
                                    教学要求1正确流利有?#26143;?#22320;朗读课文背诵第五自然段2学会本课5个生字认识4个绿线内的生字理解生字组成的词语3理解课文内容感受王冕刻苦勤奋的好学精神以及孝敬母亲的美好品德...
                                    来源本站整理  作者佚名  日期2009-10-27  人气806  [查看详细]
                                      18 在大海中永生教学设计
                                      教学目标1能正确的流利有?#26143;?#30340;朗读课文背诵课文2学会本课的7个生字理解由生字组成的词语3学会用“爱戴”“奔腾不息”造句4缅怀邓小平爷爷...
                                      来源本站整理  作者佚名  日期2009-09-26  人气890  [查看详细]
                                        19 学和做说名道姓教学设计
                                        活动要求通过以“姓名”为主题的综合性学习活动开阔视野增长见识了解百家姓知道姓?#29616;?#22810;数是单姓部分是复姓能读准姓?#29616;?#29305;殊的字音写一篇有关姓名的记实作文...
                                        来源本站整理  作者佚名  日期2009-09-21  人气638  [查看详细]
                                          20 苏教版习作1教学设计
                                          教学要求1认真阅读例文我的班主任领会作者怎样通过具体生动的事例把人物描写得细腻感?#35828;ġ?.能通过讨论交流学会围绕中心选择材料能?#38405;?#39064;目3学会写好人物动作神态的要领做到细腻感人...
                                          来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气405  [查看详细]
                                            21 苏教版习作2教学设计
                                            教学目标1能读懂例文知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点把鸽?#26377;?#24471;很有情趣的2模仿例文的写法写自?#21512;不?#30340;一种动物把动物的外形和动作写下来教学重点读懂例文掌握写作方法...
                                            来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气344  [查看详细]
                                              22 苏教版习作3教学设计
                                              教学目标1养成仔细观察周围事物的习惯通过野外采风活动培养收集标本积累写作素材的能力2学习?#27425;?#30340;写法写出秋天树叶形?#30784;?#33394;?#23454;?#21464;化培养热爱自然热爱生活的思想?#26143;?#25945;学准备带领学生...
                                              来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气253  [查看详细]
                                                23 苏教版习作4教学设计
                                                教学要求1懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来可以?#22870;?#19982;他人人交流思想?#26143;壡?认真阅读例文明确与他人交流?#26143;?#35201;真实语言要得当教学重难点重点懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,...
                                                来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气382  [查看详细]
                                                  24 苏教版习作5教学设计
                                                  教学目标:1比较四幅神情各异的脸蛋图感受它们分别表达的内心情?#23567;?展开联想从丰富多?#23454;?#35760;中选择一件亲身经历的事来写3要把事情经过写具体包括把人物的动作表情语言和心理活动写清楚...
                                                  来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气406  [查看详细]
                                                    25 苏教版习作6教学设计
                                                    教学目标能运用正确的方法观察两幅图画准确地把握?#23478;?#22521;养学生的观察能力?#26448;?#22260;绕中心抓住重点展开合理而丰富的想象把故事写具体写完整写生动重点难点能围绕中心抓住重点展开...
                                                    来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气350  [查看详细]
                                                      26 苏教版习作6教学设计
                                                      教学目标能运用正确的方法观察两幅图画准确地把握?#23478;?#22521;养学生的观察能力?#26448;?#22260;绕中心抓住重点展开合理而丰富的想象把故事写具体写完整写生动重点难点能围绕中心抓住重点展开...
                                                      来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气264  [查看详细]
                                                        27 苏教版习作7教学设计
                                                        教学要求1根据教材提供的四个题目选择一个自己感受最深的内容写下来2培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯进一步丰富自己的见?#29275;?#19981;断积累习作素材教学过程一创设情境激发习作兴...
                                                        来源本站整理  作者沈惠勤  日期2009-08-13  人气305  [查看详细]
                                                          28 苏教版?#35835;?#20064;6教学设计
                                                          教学目标理解人们说话的言外之意学会在生活中学语文读背浪花和礁石学会体会文章思想?#26143;?#26377;声有色地读写好?#30452;首郑?#27880;意整体布局练习口语?#24739;ʣ?#23398;当健康小顾问学写毛?#39318;?#25945;学...
                                                          来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气526  [查看详细]
                                                            29 苏教版?#35835;?#20064;5教学设计
                                                            教学要求1学习把句?#26377;?#20855;体2读背边疆小夜曲领会诗歌的意境3写好?#30452;首郑?#27880;意整体布局4练习口语?#24739;ʣ?#23398;习设计公益用语5学写毛?#39318;?#25945;学重点语文与生活和口语?#24739;ʡ?#25945;时安排...
                                                            来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气632  [查看详细]
                                                              30 苏教版?#35835;?#20064;4教学设计
                                                              教学目标:1学?#26696;?#27491;错别字并能在了解词义的来源的基础上指出为什么会写错别字2读背八个成语学习通过成语?#23454;?#20102;解成语故事教学重点:学?#26696;?#27491;错别字并能在了解词义的来源的基础上指出为什么...
                                                              来源本站整理  作者佚名  日期2009-08-13  人气390  [查看详细]
                                                               五年级上册   75   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                               

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