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    2016年署假小学三年级班主任工作总结
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2016-6-20 17:22:06  字体大小:  
    您现在正在阅读的2016年署假小学三年级班主任工作总结文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.mgdmv.club.?#21592;?#19979;次访问!本站将为您提供更多的精品教学?#35797;?2016年署假小学三年级班主任工作总结

    转眼间2016年的署假又到了回想本学期与学生一起?#30446;?#20048;日子心中感慨时间匆匆本学期我把做一位快乐成功受学生?#38431;?#30340;班主任作为我?#27426;?#21162;力的目标而培养学生拥有健全人格健康的身心勤奋好学勇于探索作为我工作的宗旨

    一以身作则 给学生做榜样

    班主任要用个?#35828;?#39749;力征服学生要用?#32422;?#30340;热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意?#32422;?#30340;言行举止是否得体特别是每天一大早我总是比学生早到校一到学校就协助学生搞好卫生纪律进入朗读学习下雪天更是提前到校清扫卫生区这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为?#32422;?#30340;班集体争光

    二培养学生的良好习惯

    三年级学生由于年龄小自控力较欠我从培养学生良好习惯入手扎实?#34892;?#22320;加强一个小学生的常规训练训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规?#32422;奥?#38431;常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多再加之大多数学生的家境较好学生?#20889;?#22312;浪费的现象吃零食浪费没用完的橡皮本子等现象比比皆是面对这种情况我?#32422;?#22823;的耐心和热情来?#28304;?#25105;班的学生我专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的灾区的孩?#26377;?#35201;什么? 渐渐地班级中浪费的现象少了许多大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子

    三 狠抓班级干部队伍的组建和培养

    一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用?#39029;?#20182;们是"班主任的左右手"所以 我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作
    (1)在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进?#24405;?#24110;助小干部树立威信;
    (2)鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即"以点带面";
    (3)培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论带动整个班集体,即"以面带面"事实证明本学期我班在学风班风方面?#21152;?#20102;很大的转变

    四注重家校联系

    该学期为了更好的与?#39029;?#37197;合我召开两次?#39029;?#20250;其中一?#38382;?#19987;门针?#32422;页?#22312;孩子三年级这个转段期间如何协助学生学习和支持学校工作的并给?#39029;?#25552;供了关于如何指导学生作文的机会——“?#39029;?#32463;验交流”交流中很多?#34892;?#24471;的?#39029;?#35762;述了?#32422;?#30340;一些好方法给其他?#39029;?#25552;供了好的借鉴和启发( 小学 教 学设计 网=www.mgdmv.club)

    五积极参加学校的各项活动

    集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉?#23567;?#25105;带领学生积极参加学校的各项活动如广播操?#28909;?#32472;画?#28909;?#20570;贺卡?#28909;?#29486;爱心等活动开展一些跟教学有关的活动如写字朗读口算?#28909;?#31561;?#25925;?#23398;生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上团结协作的班集体

    六关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

    做一位快乐成功受学生?#38431;?#30340;班主任是我?#27426;?#21162;力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信激发他们的热情班级后进生无?#21069;?#25324;三类1学习困难的学生;2行为习惯自制力较差的学生;3既学习困难又行为习惯自制力较差的学生?#27426;?#22905;们表现出来的基本上都是?#21592;?#23396;独缺乏做?#35828;?#33258;信不合?#28023;?#25110;刻意的捣乱 通常?#19968;?#22810;跟他们接触交谈有空的时候常跟他们?#24863;模?#22914;谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们?#25913;?#23478;庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的?#24863;模?#24448;往会增进师生的感情使学生觉?#32654;?#24072;很在乎他们很看重他们从而有一?#20013;?#28789;的归属感特别是他们点滴进步我?#23478;?#22312;班内大肆宣传使他们成为班级核?#27169;?#35753;他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心在班内?#19968;?#24120;开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多并互相说一说使我班学生始终能处于发现别?#35828;?#19968;种状态我始终坚信以情动人以理服人是最?#34892;?#22320;班级管理办法本学期我始终爱字当头以情动人事实证明我班学生爱意十浓,无歧视他人现象班风良好

    在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽?#24187;?#22825;都是忙忙?#24503;?#30340;但我忙得高兴忙得开?#27169;?#25105;将更加努力工作?#27426;?#23436;善?#32422;海?#25552;高?#32422;?/p>

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