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    2015-2016学年度六年级第一学期数学教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-9-1 11:46:21  字体大小:  
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    一班级情况分析

    本学期我执教六5班数学从一任数学老师那里了解到在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主?#25945;?#33021;力不高但也有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导还有一部分比?#20808;?#30495;但解决问题的能力较差只能掌握一些基础知识稍稍拐个弯就不知所措本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学在教学中面向全体学生创设愉快情境教学激发他们的学习动机进入最佳学习的动态

    二教学内容

    这一册教材包括下面一些内容分数乘法位置与方向二分数除法比圆百分数一扇形统计图数学广角和总复习等

    三教材分析

    在数与代数方面教材安排了分数乘法分数除法百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能应该让学生切实掌握百分数在实际生活中有着广泛的应用理解百分数的意义掌握百分数的计算方法会解决简单的有关百分数的实际问题也是小学生应具备的基本数学能力

    在空间与图形方面教材安排了位置圆两个单元位置的教学在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活动让学生经历初步的数学化的过程理解并学会用数对表示位置通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习初步认识研究曲线图形的基本方法促进学生空间观念的进一步发展

    在统计方面教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上学会看懂扇形统计图认识扇形统计图的特点进一?#25945;?#20250;统计在生活和解决问题中的作用发展统计观念

    在用数学解决问题方面教材一方面结合分数乘法和除法百分数圆统计等知识教学用所学的知识解决生活中的简单问题另一方面安排了“数学广角”的教学内容引导学生通过观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的?#34892;?#24615;进一?#25945;?#20250;用代数方法解决问题的优越性感受数学的魅力发展学生解决问题的能力

    教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学综合应用的实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学应用意识和实践能力

    四教学目标

    1. 理解分数乘除法的意义掌握分数乘除法的计算方法比较熟练地计算简单的分数乘除法会进行简单的分数四则混合运算初步对学生进行分数应用题的建模培养

    2. 理解倒数的意义掌握求倒数的方法

    3. 理解比的意义和性质会求比值和化简比会解决有关比的简单实际问题

    4. 掌握圆的特征会用圆规画圆探索并掌握圆的周长和面积公式能够正确计算圆的周长和面积

    5. 知道圆?#20405;?#23545;称图形进一步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案

    6. 能在方格纸上用数对表示位置初?#25945;?#20250;坐标的思想

    7. 理解百分数的意义比较熟练地进行有关百分数的计算能够解决有关百分数的简单实际问题

    8. 认识扇形统计图能根据需要选择合?#23454;?#32479;计图表示数据

    9. 经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

    10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的?#34892;?#24615;感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识初步形成观察分析及推理的能力

    11. 体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心

    12. 养成认真作业书写整洁的良好习惯

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