您当前的位置小学教学设计网 小学语文 语文计划 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • ?#35745;?/li>
  • 声明
      本站部份图文由网上收集所有?#35797;?#20165;供学习参考之用版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益请即时通知本站将立即删除!--小学教学设计网
    五年级语文下册复习计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2014-6-14 21:54:07  字体大小:  
    您现在正在阅读的五年级语文下册复习计划文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.mgdmv.club.?#21592;?#19979;次访问!本站将为您提供更多的精品教学?#35797;?五年级语文下册复习计划

    一本年级的教学内容
    本册教材继续以专题组织单元共八组分别是第一组“走进西部”第二组“永远的童年”第三组“语言的艺术”第四组“他们让我感动”第五组“中国古典名著之旅”第六组“走进信息世界”第七组“作家笔下的人”第八组“异域风情” 全册共有课文28篇精读和略读各14篇这七组教材每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成在每组课文之后设“词语盘点”一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接全册共安排了五次“资料袋”两次“阅读链接”

    二本年级的教学要求
    1主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字能正确读写精读课文中的132个词语做到书写公整规范不写错别字养成良好的写字习惯
    2积累词语盘点掌握一定的文学常识对修改名句句式变换修辞手法标点符号等基础知识能够掌握
    3通过专题的阅读训练联系上下文理解某些关键?#23454;?#24847;思掌握理解课文主要内容体会文章所要表达的思想感情运用联系生活实际抓关键?#23454;?#29702;解文中深刻的句子掌握文章的写作技巧并学会仿写运用
    4主动参与习作训练弥补平时习作的不足能写出内容具体有一定条理有真情实感的简单的记实作文和想象作文

    三本年级的教学重点
    1 从分?#24335;?#24230;来看以培养中段学生为主提高平均分注意差生从而提高?#26696;?#29575;注意培优提高优分率
    2 从学生的薄弱?#26041;?#26469;看阅读和作文?#20405;?#28857;在阅读的复习?#26657;?#35789;句段的理解?#20405;?#28857;在作文复习?#26657;?#27880;意审题能写出内容具体有一定条理有真情实感的简单的记实作文和想象作文
    3 从学习的方式来看小组合作研学的学习?#20405;?#28857;学生以小组为单位主动进行知识的归纳与运用是复习的一个关键

    四本年级的知识分类

    1
    查字法
    2
    字词音形义的区分书写理解和运用
    3
    能理解字?#35797;?#20855;体语境中的意思并体会用?#23454;?#20934;确性及表达效果
    4
    词语搭配
    5
    灵活准确运用常用词成语关联词
    6
    能正确朗读句子读出不同语气
    7
    体会句子的感情色彩
    8
    能联系上下文和自己的生活经验正确理解含义深刻的句子的意思(可放入阅读题)
    9
    把句子写得更加具体生动
    10
    不改变原意改写句子
    11
    能判断并改正有语病的句子
    12
    正确理解比喻句拟人句反问句的意思体会比喻拟人排比反问设?#23454;?#20462;辞手法的表达效果
    13
    积累优美和含义深刻的句子
    14
    根据语境给句子加上合?#23454;?#26631;点
    15
    能运?#32654;?#35835;的技巧,如停顿重音语调表达的思想感情等确定感情基调读好文章含文言文(与6\7条部分吻合)
    16
    背诵优秀诗文体味作品的内容和情感(与17条部分吻合)
    17
    积累教材中的优美诗句精彩文段古诗词及日积月累中的内容,文学常识
    18
    喜爱阅读关注时事掌握部分常见的课外知识
    19
    能较快速找到需要的相关资料提取自己需要的信息并努力整理出自己的观点学习完整?#34892;?#34920;达见闻
    20
    联系上下文或生活积累理解重点词语的意思
    21
    辨别词语的感情色彩
    22
    联系上下文或生活积累理解重点句子的意思
    23
    通过换词扩句缩句使用句式转换使用修辞方法等方式体会表达效果
    24
    复述叙事性文章的主要内容并能简单说说自己的感受
    25
    阅读诗歌大体把握诗意
    26
    借助课后注释了解文言文大意
    27
    阅读文本能从材?#29616;页?#26377;价值的信息
    28
    正?#29359;?#25324;?#25105;?/div>
    29
    用比较简明的语言概括文章的主要内容
    30
    抓住说明性文章的要点
    31
    揣摩文章的叙述顺序
    32
    ?#39029;?#21477;子所采用的某些表达技巧
    33
    尝试分析篇章的表达技巧
    34
    品味文章的重点内容感受作品的魅力
    35
    想像诗歌情?#24120;?#20307;会诗歌意境和诗?#35828;?#24605;想感情
    36
    文章基本的表达方式记叙说明描写议论
    37
    篇章结?#22266;?#28857;开门见山过渡篇末点题等
    38
    文章表现手法借物喻人寄情于物景?#24418;?#35328;志等
    39
    描写方法人物为主及效果
    40
    评说文章中的人物和?#24405;?#26377;观点有理由
    41
    有自己?#30446;?#27861;和判断表达自己的观点
    42
    鉴赏精妙的字词与句子
    43
    根据文本内容生活实际进行合理想像
    对同一主题不同文章进行简单的比较阅读
    44
    模仿文本写法或表达方法写句子或片段
    45
    表达真情实?#26657;?#19981;抄袭不编造
    46
    能从便于读者阅读的角度去表达有交流意识
    47
    能注意留心观察周围事物留意人们在不同场合说话的用词和表达特点
    48
    有意识丰富自己的见闻珍视个?#35828;?#29420;特感受
    49
    不?#32454;?#25454;要求修改
    50
    语句通?#24120;?#34892;款正确
    51
    正确使用标点符号
    52
    段落连接逻辑清晰
    53
    主体部分有细节
    54
    能运?#20204;?#24403;的描写方法和表达方式
    55
    正确书写汉字书写工整
    56
    40分钟能写400字左右的作文

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论

     

    ĹӰע