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    小学四年级上册数学期末考试试卷分析
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-14 0:22:11  字体大小:  
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    这次中考四年级数学全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况(数的读写简单基本技能的形成情况数的计算和基本能力的培养情况角的度量估算应用根据本次考试情况作如下具体的分析
    一考试基本情况分析
        有学生22人参加考试22人学生整体上看数学基础偏差主要体现在中等生和后进生偏多均成绩上不去考试分数及三率统计情况见附成绩表
    二试题分析
    1试题内容全面覆盖广?#28023;?#21508;部分分值权重合理
    本卷注重考查了学生基础知识的掌握(数的读写三位数乘两位数基本能力的培养情况估算应用也?#23454;?#32771;查了学生学习过程角的度量
    试题内容全面共计八个大题填空判断选择计算度量画一画解决问题试题整体较好地体现了层次性其中基础题占85%?#38405;?#39064;占15%
    2培养学生动手能力发展学生空间思维
    本卷精心选材考查了教师的教学过程和学生的实?#35797;?#31639;能力
    3学生在做题中出现的问题与偏差
    学生做题中出现的明显问题是
    1基础知识掌握不牢如填空题的第9小题和计算题的23小题学生均有失分
    2扩散思维及动手能力差如五六?#25945;?#21450;第七大题的24小题失分率?#32454;ߡ?br/> 三对今后教学工作的建议
    今后的教学中?#39029;?#20102;要把握好知识体系熟悉知识点覆盖面之外还要认真钻研新课程理念理解研究教材找到教材中知?#38431;?#29702;念的结合点凭借教学手段方法在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透理解掌握数学知识
    1注重数学方法数学思想抓课本抓基础
    数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法是对数学概念命题规律方法和技巧的本质认识是数学中的智慧和灵魂所以领悟数学思想方法是数学教学的首要任务
    2注重对学生的过程性探究
    数学知识起源于生活而实际教学中公式化概念化的?#26234;?#31616;单枯燥的诵读机械式的演练教学不注重数学理性的深层次的内涵使数学教学浮于表面不利于学生面对新理念指导下的检测不利于今后的教学和学生数学方面的发展
    3注重对学生评价方式的研究
    小学生对学习的热情是?#27973;?#39640;的尤其是对贴近他们的生活有一定?#34892;?#32463;验的学习素材更能焕发出极大的学习积极性和主动性但长期的教师?#34892;?#24335;的讲授会挫伤学生学习热情造成了学习的被动和教学的困境数学学习中结?#29616;?#35782;多创设一些生动活泼具有挑战性的问题情?#24120;?#23558;学生放置于问题之中容易激活学生已有经验和数学知识能培养学生独立思考探索发现的思维?#20998;ʣ?#23545;数学学习有推进作用
     教学中教师应采取“多元化”的评价方式不能一味的以考试成绩作为评价学生的标准多鼓励少批评让学生快乐地学习

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