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    小学二年级上册语文教学工作计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-7-5 0:15:01  字体大小:  
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    一 学习基本情况分析
    我班学生人数41人年龄大多是8岁左右经过一年的语文学习有了一定的语言基础但由于今年教材变动较大要求认识和会写的字很多课文篇幅很长而且全部脱拼音了对于刚上二年级学生来说真的很难而且我班学生?#20449;?#27604;例悬殊男生比女生多十二人男生比较好动上课注意力较难集?#26657;?#23398;生年纪较小还是容?#36164;?#20182;人影响分散注意力影响学习效果另一方面由于他们大多数是城镇?#29992;优?#25110;家庭环境较好的学生总体素质较好?#39029;现?#35270;学生的学习经过一个学期的学校生活学生初步养成了良好的学习习惯因此在教学中要充分发?#26377;?#35937;直观的作用运用生动有趣的游戏让学生对语文科充满兴趣加强学生的普通话表达能力自主学习大胆提出?#32422;?#30340;意见和看法为今后的学习?#24405;?#23454;的基础
    二 本册教学内容分析
       本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力培养创精神促进学生的全面发展教科书设计了八个专题围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容?#26469;问?#32654;丽的秋天丰富多?#23454;?#23398;校生活热爱祖国怎样看问题想问题友好相处团结合作关爱他人保护环境爱护动物热爱科学每个专题的涵盖面都比较宽?#28023;?#36991;免了局限性教材内容贴近儿童生活体现时代特点具有一定的德育价值
       每组教材都包括导语一课“识字”四~五篇课文?#32422;?ldquo;语文园地”各部分相互联系构成一个有机的整体识字的?#38382;?#22810;样?#20889;?#35821;成语谚语三字经对联儿歌等全册课文共三十四篇内容丰富体裁多样语言生动对学生有较强的吸引力本册课文不再全文注音多音字随文注音生字在当页文下列出注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的注意“语文园地”包括四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现引导学生了解汉字的特点及构字规律掌握识字的方法日积月累——引导学生积累好词佳句优秀段篇复习学过的字词进行语文基础知识的综合练习口语交际——在双向互动?#30446;?#35821;交际流?#20449;?#20859;学生?#30446;?#35821;交际能力展示台——给学生提供展?#31350;文?#22806;学习所得的舞台
       八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读最后是两个生字表生字表一是全册要求认识的字有450个生字表二是全册要求会写的字有350个这两种不同要求的字分别在课后练习里标明除了“识字”和课文外在“语文园地”里也安排?#26494;?#37327;要求认识的字
    三 全册教学目标
    1复习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字正音
    2认识450个字会写350个字要求认识的字能读准字音结合词句了解意思不作字形分析不要求书写要求会写的字能读准字音认清字形理解意思正确书写练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯书写规范?#33487;?#25972;洁
    3会使用音序查字法学习用部首查字法查字典培养独立识字的能力
    4?#19981;?#38405;读对阅读?#34892;?#36259;学习用普通话正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文和?#32422;合不?#30340;课文片段
    5能联系上下文和生活实际了解课文?#20889;?#21477;的意思在阅读中主动积累词语
    6能阅读浅显的课外读物能与他人交流?#32422;?#30340;感受和想法养成爱护图书的习惯
    7认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号问号和叹号

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