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  • 五年级综合实践活动教案
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    1饮食与健康活动由来一日三餐是人们生活中的大事俗话说?#22909;?#20197;食为生健康的饮食能提供人体生长生存所需要的基本营养让人们拥有强健的身体充沛的精力拥有健康的?#26494;?#23545;于处在生长发育时期的学生来说就尤为重要但是生活中不少学生没有良好的饮食习惯不卫生不合理不科学的饮食现象在学生中普遍存在因此展开这次活动对学生来说既比较实用?#22336;?#24120;有价值活动目标?#21644;?#36807;活动让学生了解饮食与健康的密?#36763;?#31995;了解不同食物的营养价值养成科学合理的饮食习惯关注?#32422;?#19982;他?#35828;?#20581;康活动准备

    一提出活动主题不管?#26725;?#36824;是瘦都与饮食有直接的关系你了解我们的饮食情况吗?#35838;?#20449;的饮食是否科学饮食是否均衡?#35838;?#20204;的身体健?#24503;w?#21738;些食物对我们的生长有好处哪些食物给我们的身体带来伤害根据你的实际情况确定一个?#34892;?#36259;的活动主题在班里交流一下看看哪些同学与你的?#39184;?#30340;想法哪些同学想研究的主题与你的有一定联系组成一个活动小组明确小组的活动主题二制定活动方案师活动主题出不了那还是第一?#25509;?#35201;使活动开展得有声有色可一定要有明确的活动计划与小组同学一起对活动过程中主要研究什么怎样活动人员分工等方面进行具体的安排相信你们一定能制定出一份周详的活动方案小组在书上填写小组活动方案三活动准备

    1利用课余时间收集整理饮食与健康方面的资料2向父母老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧3编制调查表4关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员确定调查对象活动过程一交流整理资料1你找到?#22235;?#20123;有价值的资料与同学们分享吧2通过资料的收集与整理你了解了什么发现了什么明白了什么二调查与分析1同学们你平时的饮食卫生吗有没有做到饭前便后?#35789;?#26377;没有吃过期变?#23454;?#39135;品你的饮食习惯科学吗你周围的?#22235;أ课普?#20123;内容展开一次调查了解一下你和周围?#35828;?#39278;食卫生

    2分小组设计调查表

    3学生调查师在我们周围的同学?#26657;?#26377;不少“小胖墩”或“豆芽菜”他们平?#32972;?#20123;什么呢他们的胖与瘦和他们的饮食有关?#24503;w?#35831;你作一个小调查现试着分析一下原因活动地点学校家庭小区活动时间一周分散在平时

    4调查汇报你是用什么方法进行调查的观察分析小组成员的调查结果你从中发现了什么师介绍方法学会分析事物之间的关系

    5撰写调查报告通过以上资料的收集与整理调查与分析前后联?#28783;?#26469;看你发现了什么撰写小组的调查报告三实践活动针对学校菜肴的实际情况结合?#34892;?#21516;学偏食厌食等不科学的饮食习惯开展一次科学饮食宣传活动可自由组合进行设计以建议提醒食堂工作人员合理搭配膳食确保学生的均衡营养提醒教育身边的同学?#21592;?#21507;好吃出健康的身体1分组讨论动手设计一条宣传标语或拟写一份倡议书

    2收集整理有关饮食与健康的资料下发给食堂工作人员

    3在学校家庭或社区等场所进行宣传四拓展性活动以小组为单位开展一次“我是小小营养师”设计活动比比哪组的设计棒五活动总结1汇报与展示1组内交流收集的资料调查的内容分析的结果展示活动方案和活动资料整理活动所得改进之处2班级汇报互相学习?#39184;?#20998;享3交流典型的事例倡议书等材料展示“我是小小营养师”设计成果2收获与体会通过参与本次主题活动我们亲身体验到了资料收集调查分析设计宣传等活动一定?#34892;?#22810;收获与体会把它们写下来吧学生写“我的收获”并交流活动评价             

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